Інформаційна довідка щодо проведення заходів з підтримки ментального здоров’я в закладах Парафіївської селищної ради за І квартал 2026 року
Упродовж І кварталу 2026 року в закладах Парафіївської селищної ради системно та цілеспрямовано проводилася робота, спрямована на підтримку та зміцнення ментального здоров’я дітей, учнівської молоді, педагогічних працівників і жителів громади.
Особлива увага приділялася формуванню навичок емоційної стійкості, зниженню рівня тривожності, відновленню внутрішнього ресурсу, розвитку самооцінки та створенню безпечного психологічного середовища.
Так, у Тростянецькій селищній бібліотеці-філії робота з підтримки ментального здоров’я має системний і різноплановий характер. Регулярно проводяться тренінги для підлітків, заняття для дітей із використанням арт-терапії, казкотерапії, тематичних бесід та інтерактивних форм роботи. Із січня 2026 року започатковано онлайн-читання для дітей із Тростянця, Києва та Прилук, у межах яких бібліотекар Тетяна Кузьменко презентує нові надходження книжкового фонду та організовує творчі завдання. Зміст заходів спрямований на відновлення емоційного балансу, покращення настрою, формування відчуття спокою та впевненості.
Також для жінок організовано психологічну гру «Арінніті» (авторка — Анастасія Федірко), спрямовану на підвищення самооцінки, розвиток внутрішньої гармонії та впевненості. Упродовж звітного періоду надавалися консультації психолога Оксани Михайлової.
Робота у цьому напрямі є безперервною: протягом року проводяться «Літні читання», спрямовані на пошук внутрішнього ресурсу в дітей, заняття з арт-терапії (Олександра Дудка), а також каніс-терапія, що допомагає знизити рівень тривожності, подолати страхи та сформувати навички безпечної взаємодії з тваринами.
У Тростянецькому ліцеї організовано та проведено години психологічної підтримки для різних категорій учасників освітнього процесу, зокрема:
– «Турбота про себе — не егоїзм, а потреба» (для педагогічних працівників);
– арт-терапевтичний практикум «Кольорова стійкість» (6–8 класи);
– заняття «Емоційний імунітет: як керувати тривогою» (9, 11 класи).
В Іваницькому ліцеї реалізовано комплекс заходів, спрямованих на розвиток емоційного благополуччя учнів: для молодших школярів проведено здорові активності «Спортивні гонки», для учнів 7 класу — проєкт до Дня щастя «Щастя, що дає крила», а для шестикласників — вправи з медитації та практику «Обійми друга», спрямовані на формування підтримки та довіри.
У Світанківському закладі дошкільної освіти «Сонечко» в межах тижня ментального здоров’я проводилися тематичні обговорення «Що робить мене щасливим?», використовувалися техніки регуляції стресу (вправа «Обійми метелика»), а також організовано психологічні хвилинки для педагогів («Хто мій внутрішній звір»). На постійній основі застосовуються ігри на розвиток емпатії («Сонечко та хмаринка», «Вгадай настрій») та розвивальні заняття («Веселка настрою», «Співчуття»).
У Парафіївському ліцеї до Дня щастя (20 березня) створено відеонатхненник «Щастя поруч: у дрібницях і простих радощах», що став складовою комплексу заходів із підтримки ментального здоров’я. Також проведено: урок емпатії «Дотики підтримки», інтерактив «Вчимося бути спокійними», емоційний розряд «Коло настрою: разом починаємо день щасливо», а також терапевтичну гру «Рука в руці — складаємо по шматочках».
У Тростянецькому закладі дошкільної освіти «Світанок» протягом звітного періоду з вихованцями проводилися вправи «Квітка емоцій», «Абетка настрою», емоційні практики «Дарую сердечко, кого люблю», «Поділися іграшкою», організовувалися ранкові кола «Мій настрій» і руханки під спокійну музику.
У Парафіївському ЗДО №1 «Малятко» використовувалися практики емоційного розвантаження та розвитку доброзичливості: гра «Квітка доброти», вправа «Мішечок для крику». Також проведено також медитації для найменших та ігри зі снігом «Мої емоції», коли вихованці вчилися розрізняти свої відчуття тощо.
В Іваницькому ЗДО «Сонечко» впроваджувалися елементи казкотерапії, організовано та проведено відзначення Дня щастя, виготовлення «сердечок доброти», релаксаційні вправи («Подаруй сердечко»), а також застосовувалися методики кольоротерапії та вправи для досягнення емоційного спокою.
Загалом, упродовж звітного періоду робота з підтримки ментального здоров’я в громаді мала комплексний, системний і міжсекторальний характер, охоплюючи різні вікові категорії населення та поєднуючи сучасні психологічні практики, освітні підходи й творчі методики.
